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作者:左云霞     时间:2019-08-02

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牢头狱霸,属于服刑改造罪犯中的一种恶性“毒瘤”,是罪上加罪的悖逆法律行为,必须坚决予以抑制和铲除,切不可视而不见、听之任之。因为他们的存在不仅会明显干扰对罪犯的教育和改造,而且还将衍生出欺压凌辱同监室犯人的新犯罪行为。犯人郭建兵因不识狱霸定下的“牢规”,便被殴打致死(《新京报》2004年3月27日)。

那么,到底要谁来对此负责?是国家的法律法规,还是其父母本人?答案显然是后者。孩子从小到大,父母替他做选择的时候有很多,比如是否上学、上什么学校等等,最终结果都要其家庭和孩子一起承担。比如,丁俊晖的父母不让丁上学,而直接让他学台球,已涉嫌违反义务教育法,这样,荣誉和责任都要由他们自己担当,没有理由把责任推给社会和法律。

为确保双选会的正常进行,维护学生和企业的权益,中国招生就业在线将对参加招聘活动用人单位的资质和招聘信息的真实有效性进行审查,杜绝各种欺诈行为发生。本次双选会不仅对求职者免费,对招聘单位也实行免费,以吸引更多的用人单位参加,提供更多的就业机会给求职者。

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纷纷扬扬的自主招生热议不休,专家说、学者说、校长说、官员说,就是不知道、也没人听学生在说些什么。扩大或限制高校自主招生权是一回事,如何在高招改革中保障考生权益是另一回事——比较而言,后者可能更触及制度根本,更具有深远意义。国外的自主招生,一个学生可以拿多张通知去权衡比对,甚至反悔,遗憾的是,我们还在谈论怎么“掐尖”。看来,我们应该明确一个常识,考生自主权才是判断高招改革真伪的试纸。(宋桂芳)

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作为跨世纪的一代,特别是伴随着互联网成长起来的一代,笔者经历的是一个文化单一到多元、意识闭塞到相对开放的过程。但是,现如今思想和价值逐步趋于多元,孩子们依旧被单一的思想和价值所束缚,甚至思想的开放依旧被视为异端,成为阻碍上升的羁绊。高考零分作文近些年频繁出现,所折射的不仅仅是教育的滞后,更是价值和文化的碰撞。

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张斌贤表示:“现在,高校对学生人生规划的指导还很不够,这容易让学生在面临选择时不知所措。而作为老师,不可能逐一去询问每个学生的具体情况,因此,当学生面临困难抉择时,应该主动多向老师寻求帮助,而不要被动地盲目选择,随便‘裸考’。”

模仿是人的天性,从初民时代到今天,人都是在模仿中适应社会。未成年人的成长,更是在自觉与不自觉地模仿中逐渐被塑造成“社会人”的。这其中,学校和大众传媒对他们的影响,超出了家庭的影响。教育机构不是知识的传声筒,而是知识的解读者和社会伦理道德规范的示范者。尤其是中小学教育机构,担负着人类启蒙教育的重任,如果孩子们在启蒙时发错了芽,一旦心理上被烙上阴影乃至被扭曲,这种畸形的社会胎记很可能伴随孩子们终身。这本是教育工作者应具备的基本常识,遗憾的是,有的教育工作者真的没有搞明白自己的职责,喜欢用时尚和标新立异来教育学生。男扮女装集体为学生表演节目,这种行为在舞台上已经有些变态,舞台空间被置换到校园空间,如此娱乐活动,既不合时宜也不得体,竟然被当作为学生解忧的高尚理由堂而皇之上演。“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的典故,橘也好,枳也罢,好歹都是果品。而男人穿裙子跳舞,和中国的服饰文化格格不入,和传统的文化唱反调,给人以“人妖”表演的味道。如此“减压盛宴”,是不是变味了,也许仁者见仁智者见智。不过,有变味之嫌的东西,大约不适合在中小学校园里出现:“穿上裙子就能解压?”“这样的主意还是不错的,但是次数不能过多。”“社会在进步,也在变态。”

这样的讨论气氛,让李正一大呼过瘾,“本来担心大家不熟悉,无话可说,结果却变成时间太短,考官不得不打断我们。”

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“患有先天性心脏病,室间隔缺损,缺损0.3cm,曾在阜外医院确诊,不需要手术(应有医院诊断证明),现生长发育良好,体育成绩达标。”

在书中,温如敏提出,“语文是人文教育而非文人教育”、“文笔并非作文教学第一要义”;“多读比多写更重要”等观点,对教学与课改富于启发。全书分5部分。一是关于语文教育的功能与定位的思考;二是关于语文课改的调查、研究与建议;三是关于阅读与写作教学问题的探究;四是关于大学语文教学的困扰与出路的讨论;五是对大学文化衰落现状的探讨。

青基会对湖北宜昌“长阳县希望小学被撤并”报道作出回应呼吁各界人士依靠专业机构实现慈善意愿新华网北京11月20日电(记者谭浩)有关媒体日前报道湖北宜昌“长阳县希望小学被撤并”的消息后,引起社会广泛关注。中国青少年发展基金会有关负责人20日对此作出回应,并呼吁各界人士依靠专业机构实现慈善意愿。据有关媒体报道,在上世纪90年代中后期“普九”中,湖北宜昌长阳土家族自治县在社会及众多爱心人士的援助下,建起了76所希望小学,成为“希望小学之县”。如今,全县只有18所希望小学尚在使用,其余58所小学或废弃,或另做他用,成为名副其实的“摆设”。此报道披露后,湖北省青基会立即派人进行了调查。根据调查核实的情况,湖北省青基会在长阳县共援建希望小学18所,目前正常使用14所,被撤并4所。除此之外,宜昌市和长阳县团组织为了帮助贫困地区儿童改善学习条件,在1997—1998年用募集的捐款按5万元/所的标准改造村级教学点的危旧校舍,共援建了30所“微型希望小学”。由于农村小学布局调整,有21所村级教学点被合并到邻近的完全小学,目前正常使用的还有9所。“有关媒体关于长阳县建有76所希望小学的报道,在长阳县教育局没有得到证实。”中国青基会常务副理事长顾晓今说,报道中提及的“大鹏希望小学”和“春华希望小学”等,很可能是一些机构和个人援建学校后自行冠名为“希望小学”。这些援建项目由于缺乏监管,缺少后续扶持,没有专门的机构负责,因此出现问题较多。顾晓今表示,从长阳县反映的情况来看,在农村小学布局调整的过程中,由希望工程实施机构援建的希望小学得到了较好的保留。据湖北省青基会调查,2000年以后湖北省新建的140多所希望小学没有一所出现撤并情况。“事实上,中国青基会和各省青基会在援建希望小学时,严格遵守《希望小学建设管理规则》,其内容包括希望小学建设条件、项目申请和建设程序、建校资金管理以及后续扶持等等。”顾晓今说,为了新建希望小学持久稳定发展,避免撤并风险,中国青基会还在希望小学建设管理规则中,增加了“学校应为乡村完全小学,在校学生人数不得低于270人”的规定,同时强调“新建希望小学的选址务必符合当地农村中小学教育布局调整计划,15年内不被撤并”。根据中国青基会2006年向青基会系统下发的有关意见,需要撤并的希望小学应由县级人民政府提出撤并的理由及希望小学资产、校名处置方案,报省级青基会会商捐赠人同意。中国青基会立项援建的希望小学,撤并处置方案须由省级青基会报中国青基会会商捐赠人同意。“依据《中华人民共和国公益事业捐赠法》的相关规定,希望小学如确需撤并,要坚持希望小学牌子不丢、希望小学捐赠资产不丢的原则。”顾晓今说,由于希望小学全部属于政府规划的公立学校,在希望小学建设资金中既有捐赠人的捐款,也有政府的匹配资金,希望小学建成后其公益财产随着学校管辖权转移给政府教育行政部门,因此政府有义务对这部分公益财产承担管理责任。“目前,中国青基会已安排对各省希望小学撤并情况进行调查。”顾晓今在感谢社会各界发挥舆论监督的作用、促进公益事业健康发展的同时,呼吁各界人士依靠专业组织实现捐赠意愿,给予公益组织以信任和支持。

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提案建议,这一层面的教育,旨在介绍最基本的金融概念,教给学生正确的消费观、储蓄观、投资收益风险观,培养辨别各类金融风险的观念和能力,并指导学生善用各类金融类网站,为其今后的理财行为培养良好的习惯。高校非金融专业的学生中开展金融教育,多开设金融相关知识选修课、金融知识系列讲座等。(江跃中潘高峰)

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