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作者:左文亮     时间:2019-08-08

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  在陈颖工作了8年后,中山大学去年接到举报,说陈颖在报考研究生时弄虚作假,要求对其研究生学历、学位证书进行复审。今年,中山大学取消了陈颖的硕士学位。其工作单位广东省高等教育出版社也把他开除了。

我们的教育制度使安娜莉斯失败了。我们可以设计一个教育制度来容纳安娜莉斯罕见的天赋吗?实际上,最简单的办法就是让她跳级。意识不到跳级的好处反映出一个更大的问题:我们的教育制度基本上不知道该怎样培养最有期望的学生。早在布什政府开始用阳光口号“不让一个孩子落后”之前,那些起草美国教育政策的人忧虑最多的就是处于底层的孩子、贫困家庭的孩子或智商低的落伍者。但令人吃惊的是,有天赋和无天赋的孩子的辍学率几乎一样,大约各有5的学生会很早退学。这表明我们可能在浪费一种国家资源:才能优异的天才儿童。

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该校积极实施疏通“入口”工程,破解了生源匮乏的难题。针对群众对职业教育普遍认识不够及招生面较窄等问题,学校充分利用新闻媒体和举办主题活动等为职业教育招生创造良好的舆论环境。同时,校领导班子成员和全体教师还进村入户介绍省财政厅的新生学费补助政策和学校的教学管理、贫困生助学金发放等办法,面对面解疑释惑,宣传动员。目前,该校在册学生有3138名,与2006年的369名相比增长了7.5倍。

记者从南开大学EMBA招生考试委员会获悉,2007年南开大学共录取EMBA学员314名,创历年录取人数新高。这些学员主要为来自各地以及台湾地区和韩国的企业家和高管人员。

张颖认为,想要自立自强,必须先要能养活自己,上大学后就开始勤工俭学。她做的最多的工作就是商场超市的临时促销员,经常从早上一直站到晚上,还要不断向顾客推荐产品,一天下来腰酸背疼、口干舌燥。大学三年来,她还发过广告传单、卖过报纸,以解决自己的生活费用。贫困并不可怕,可怕的是向贫困低头,正是这样乐观向上的心态,使张颖学会了自立自强。

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据了解,北京不断完善教学模式,建立了“一村一名大学生”网站,建立网上实时与非实时答疑制度,为学生自主灵活学习提供“一站式”服务;建立“学分银行”,在专业规则框架下,从相应的课程模块中自主选学规定的学分课程;强化案例教学、现场指导、讨论交流、专家讲座等,收了很好的效果。

现就读于莱顿大学土木工程专业三年级的达斯文森特在两年前曾暂停学业选择全职参与学生会工作。他说,学生会需要做各个方面的组织工作,从组织学生活动到做宣传、拉赞助,都要自己独立去做,“这些工作深深影响了我,给了我永远也不能从书本上学到的知识及锻炼”。

据悉,江西省地质灾害防治工作督查过程中发现了105所中小学存在严重地质灾害隐患,其中,宜黄县南源乡上北坑村小学周边的半山腰发现一裂缝,走向190度,长32米,宽30米,厚20米,120平方米的校舍存在安全隐患;黎川二中周边的山坡高坡陡、土体开裂,2万余平方米校舍受到威胁,3369名学生安全存在隐患。

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  穿越血与火的历史烟云,历经建设与改革的风雨洗礼,伟大的中国共产党迎来了85周年华诞。我们循着历史脉络而回顾,没有党的正确领导,就难以想象中国成人教育昨天、今天乃至明天的灿烂与辉煌。  一  中国共产党创建伊始,就面临特殊而复杂的生存环境。民族内部,军阀混战、民不聊生;国际社会,列强纷争,对中华大地虎视眈眈,使国家主权岌岌可危。作为新兴的政党,在危机四伏的时代与自身尚且缺乏深厚民众基础的情形下,坚定地确立了“唤醒民众觉悟”的路线和方针,通过成立工会学校、农民学校、农民运动讲习所等,广泛宣传、教育、发动工农群众。工人教育、农民教育很快成为党在创建初期进行革命斗争的有力武器,并在建立工农联盟、壮大自身力量方面奠定了重要的基石。  1927年至1949年,我党经历了革命战争烽火的严峻考验。党在这一时期充分发挥成人教育的作用,使之为建立红色政权作出了极其重要的贡献。历史不会忘记:  ——土地革命时期,中国共产党深入而持久地展开了红军官兵教育、苏区干部教育,而苏维埃大学、马克思共产主义学校、中央列宁师范学校以及各种文化补习学校、识字学校、农业学校又同样如火如荼。  ——抗日战争时期,为了建立革命根据地,抗日军政大学、中共中央党校、延安大学、陕北公学等一大批成人学校应运而生;扫盲教育、民校教育、社会教育、夏种冬学亦是此起彼伏;而官教兵、兵教兵、兵教官、军政训练、识字学习、文化学习更是蔚为壮观,富有革命的活力与浪漫主义风采。  ——解放战争时期,中国共产党进一步明确了加强干部教育、坚持民众教育的思想,并且主张将教育视角逐渐扩展到各类人才培养。完全符合现代意义的成人学校,如东北军政大学、白求恩医科大学、江汉公学、冀鲁豫大学等雨后春笋般地相继建立,而解放区的民众教育以及遍布全国各地的民校教育、工人夜校教育、人民文化馆教育更是风起云涌,一浪越过一浪。  二  新中国建立以后,在中国共产党领导与中央政府运作下,半个多世纪社会主义建设的每一个里程,更是烙上了成人教育的坚实脚印。  在新民主主义向社会主义过渡的时期,摆在党和政府面前的首要任务就是要在战后废墟上,巩固政权、发展政权、解放生产力、恢复经济、提高人民的科学文化与生活水平。为此,党和政府的视线依然没有离开成人教育。期间,党中央决定成立扫盲工作委员会和职工业余教育委员会;国务院与教育部分别颁发了《开展农民业余教育的指示》、《加强农民业余文化教育的指示》、《开展职工业余教育的指示》和《关于工农速成中学附设于高等学校的决定》等;扫盲工作委员会会同教育部等联合发布了《关于组织农民常年学习的通知》和《关于职工业余文化教育工作的通告》。同期,党和政府还分别发布了《关于在职干部学习问题的通知》、《关于举办工农速成中学和工农干部文化补习学校的指示》和《培养国家建设干部的计划》。  “文革”前10年,急躁冒进一度使建设进程发生曲折。但是,一条红色的思想与实践主线依然有着明朗而坚定的走向。针对社会主义建设需要,党的八大明确提出了“集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质文化需要”的基本方针。由此,向科学进军的号角铿锵而嘹亮;新的教育方针明确而坚定;知识与人才备受尊重;“两条腿走路”深入人心;半工半读广为推广;工农业余教育蓬勃发展;函授广播电视教育初露锋芒……1958年,中共中央、国务院再次号召:动员一切积极因素,多快好省地发展教育事业。于是,极具创造性与极富特色的事关国家、社会、企业、农村之各级各类教育、成人教育的“三结合”、“六并举”实践,其浪涛汹涌,席卷整个中国大地。  “文革”10年,严重的政治路线错误使国家蒙受了一场“浩劫”。面对“灾难”过后的精神萎枯、文化饥渴、经济孱弱、人才匮乏、教育缺失以及与国际发展水平差距拉大的艰难境遇,党和政府采取了一系列“拨乱反正”的政策与举措,短短两三年,职工教育的烽火重新点燃;扫盲教育的脚步重新启动;业余教育的步伐再次迈出;函授夜大的鼓点再度敲响;广播电视教育的声像重又穿越时空……在春天的脚步临近之前,成人教育事业被党和国家迅速扶起,释放能量,服务于华夏民族的伟大复兴。  改革开放初始,党和国家及相关机构召开了一系列成人教育方面的重要会议,并出台了一系列发展性文件。其中极具里程碑意义的两个文献是:1985年由中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》和1987年由国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》。前者确立了成人教育的重要地位,后者明确了它的发展方针和发展任务。这段峥嵘岁月让人历历在目的是:职工双补教育作为历史任务是何等的雷霆万钧;岗位培训作为促进经济腾飞的核心任务是何等的势大力沉;成人高等教育作为提升民众素质的新的实践是何等的气势磅礴;农民教育作为一项关乎农村、农业发展的宏大工程引来了多少有识之士为之废寝忘食;干部教育作为一项具有引领意义的宏伟事业引来了多少中流砥柱为之呕心沥血;而自学考试作为一种广受成年民众青睐的新型方式又是如此这般地势如破竹……  在党的领导下,已被确认为我国国民教育体系四大组成部分之一的成人教育又开始履行其新一轮的使命与任务:岗位培训迈入制度化发展的轨道;扫盲教育进入功能扫盲阶段;农村成人教育纳入绿色证书计划、星火计划、丰收计划、燎原计划;成人高等教育从原先以专科为主走向专科本科兼容,并尝试“专升本”模式;高等教育自学考试的开放力度进一步加大;社会力量办学更是异军突起。

北川中学2010届学生和教师从地震废墟中走出来,是最后一批在板房教室迎接高考的师生。每天为分数孤军奋战,似乎正在增加挫折,打击自信,破坏关系。一项名为“拓展生命时空”的心理援助活动帮助他们走出灾难的阴霾,找回生命的意义。意义使他们领悟——

  乘坐汽车的时候发生交通事故怎么办?《大学生危机自救手册》说,首先要保持镇静,不要惊慌失措。遇到大的险情不要盲目地相互拥挤、冲撞,要听从工作人员指挥或广播指引;如果在隧道内要迎着新鲜空气,朝明亮处跑;逃离到安全地带后要注意保护事故现场;如现场无人,应向周围大声呼救,请求帮助,特别是当汽车可能发生爆炸时要迅速远离汽车。《大学生危机自救手册》中的“实战经验”让很多学生大开眼界,很多观念已经深入学生心中:“应对危机,预防是前提。所有的预防就是要把任何可能引起紧急事件的问题和那些属于以外或潜在的祸因转化为可预测的、可控制的,并做好长远的准备。”“天灾被当做躲不过的灾祸,从天而降,命中注定、无力抗拒。其实躲过天灾人祸的大有人在,那就是有准备和有感觉的人,而感觉来自时刻的警惕、戒备心理。”

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据悉,随着北京市经济社会的发展,来京接受教育的流动少年儿童呈现逐年增多趋势。截至2006年暑假前,全市流动人口中适龄儿童少年共计36.6人,其中在公办中小学借读的22.8万人,占来京流动儿童少年总数的63%以上。

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