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作者:左汶骏     时间:2019-07-25

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在分析检查过程中,要坚持边学边改、边查边改,立足学校的实际,着力解决教育教学、师生发展、校园和谐稳定等方面的突出问题。

全国学生资助管理中心主任崔邦焱27日在北京大学开幕的“高等学校学生资助工作论坛”上说,从2007年秋季学期开始,中国建立健全了高校家庭经济困难学生资助政策体系,内容包括继续设立国家奖学金,新设立国家励志奖学金,完善国家助学金制度,进一步完善和落实国家助学贷款政策,在部属六所师范大学实行师范生免费教育试点,等等。高校新资助政策体系的建立健全是继农村义务教育经费保障机制改革之后,中国为促进教育公平的一项重大政策,体现了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要原则,体现了党和政府对生活困难群众的关心和对高等教育事业的重视。  据崔邦焱介绍,高校新资助政策体系具有几个显著特点:制度设计完善,导向作用显著,功能定位明确,强化了政府资助的主导作用,从制度上基本解决了高校家庭经济困难学生的就学问题。  他表示,2007至2008学年,全国高校有5万名优秀学生获得国家奖学金;约有52万多名学生获得国家励志奖学金,资助面达3%;约有347.7万名家庭经济困难学生拿到国家助学金,资助面达20%,资助人数比过去增加近7倍。此外,国家助学贷款工作成效显著。国家助学贷款新机制实施以来,自2004年6月到2008年6月底,银行审批贷款学生291万人,审批人数为前五年总和的3.4倍;审批合同金额284.1亿元,审批金额为前五年总和的4.1倍。目前,全国获贷学生占在校生总数的平均比例为11.2%,其中中央部属高校为16.2%,地方高校为10.3%。

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  近几年,一些学校经常利用假期进行校园装修,但真正建立起校园装修污染检测制度的地方却少之又少,甚至在西部许多大城市,这方面的检测、治理和监管还是一片空白,这种状况无疑给师生们的健康造成了很大的隐患。

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二、加快推进教育与经济社会协调发展。就广东来讲,教育与经济社会协调发展必须体现在教育投入和教育发展水平都要与经济大省地位相适应并适度超前。一方面,不断提升教育经费保障能力和水平,多渠道增加教育经费,到2020年,各级财政教育拨款占财政总支出要达到25以上。另一方面,加快人力资源强省和教育强省建设步伐,进一步适应、支撑和引领经济社会发展。具体来说,就是要做到三个“更加主动适应”:一是要更加主动适应产业结构优化升级的需要,深化部省产学研合作,进一步增强高等教育服务经济社会发展的能力;二是要更加主动适应“双转移”发展战略,深入推进中等职业教育战略性结构调整,加快培养大批高质量的技能型人才;三是要更加主动适应城镇化发展进程,健全公共教育服务体系,提高基本公共教育服务均等化能力。

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